昨天去见了一个儿童教育专家,请教了几个儿童教育的问题。她提出了孩子教育,应该采用Coaching-教练的概念,让我深受启发。好的家长,应该是孩子成长过程中的一个好教练。

一个好的儿童教练应该鼓励培养他的团队成员发挥最大的潜力,作最好的自己。 下面这些特点是那些好的教练所拥有的共性特点:

  1. 教练仔细观察团队中每个成员的表现,帮助每个人发挥它的强项,避免他的弱项。如果教练发现不合适的训练方法,会发现另外一个合适的训练方法;
  2. 教练是公平的。他们不会在不同的时间,有不同的标准。教练在队员需要的时候,就会出现。如果教练与队员保持距离,会让队员感到孤立;
  3. 教练对队员是友好的,但不是友好的过头。教练不需要他的队员成为他的朋友。教练需要的是队员的尊重,而不是友谊
  4. 教练讲话的时候,会让你感到权威,但不是让你感到刺耳,或者威胁。当他们说要完成什么事的时候,他们的声音传达出一种平静,肯定和一定要完成的期望。
  5. 教练不害怕发生冲突。他们知道在什么时候,需要完成什么任务。因为他们知道作为领导,有时会面对挑战,甚至冒犯和触怒队员;
  6. 教练知道团队成员会测试他或她说话是否算数。教练会跟踪和检查安排的任务是否完成;
  7. 教练会细心的感受每个成员的不同需求。他们知道有的成员比其他的成员需要更多的确认和肯定。 有些队员对逗趣的方法比较有效,而有的会员需要明确的指引;
  8. 教练知道他们也可以变得有趣。 他们制定游戏规则,所以每个成员能个彼此尊重。教练可以平易近人和好玩有趣;
  9. 教练对有一些规定会比较严厉,他们会清楚的解析为什么会有这些规定。如果外部条件改变,教练也会作出灵活的变通
  10. 教练知道他们也不是完美。 他们能够接受他人的批评和反馈意见,并懂得什么时候应该说对不起。教练知道团队的成员会把教练作为他们的行为模范和榜样;
  11. 如果队员不遵守规则,教练会使用明确的惩罚做为警示,而不是责备。教练会在队员冒犯以前,就对可能的惩罚做出了明确的规定。惩罚会跟犯规的程度相匹配,但不会贬低对方,或者做出严厉的指责;
  12. 教练不会把事情弄的太复杂。他们不会过多的解释或教训。 他们尊重团队的尊严,不会唠叨重复那些团队成员已经知道的东西;
  13. 教练会使用幽默, 而不是讽刺去鼓励成员。他们会跟队员开玩笑,游戏和取笑。但他们知道什么是合适的度,而不会过火。
  14. 教练会避免把某个团队的成员孤立开来,去羞辱或贬低他;
  15. 教练知道最好的办法,是鼓励他的团队。他们知道他的团队会看教练是否自己也在按照所教的方法做事
  16. 教练会赞美队员所取得的成功。 他们会肯定队员的所作出努力和进步;
  17. 教练会理解和同情队员的挫折,并且鼓励他们急需努力。

如果你是一个家长,希望这个儿童教练原则对你有所启发。